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15/01/2018 用愛和時間教育子女(上)
最近在新聞上得知一個可愛的小妹妹遭受父母殘酷對待,心情十分沉重。這件悲劇的發生,讓我不禁反思作為一位家長在教導子女時控制情緒的重要性。
小寶寶現在已經一歲多了,我也慢慢從實戰中學習怎樣教導子女;而在多年的教育生涯裡,我觀察到家長與子女間有著三種不同的關係。
有些家長與學生的關係十分良好和正面,一家人相處融洽而親密。家長與子女之間無所不談、有商有量;家長給予子女自由度,子女也尊重父母的意見。這種親子關係無疑是最好的。
另外有一些家長,他們心底裡十分關心子女、渴望了解他們更多,但卻不擅於與他們溝通。於是他們會定期與老師聯絡,透過老師這道橋樑去了解子女的想法。
也有一種十分極端的例子,是家長與子女間絲毫沒有溝通,繼而產生誤會和齟齬。此時老師們便需要擔當中間人的角色,希望可以有助調解或解決這些親子之間的問題。
看見這些家長與學生的關係,我不禁反思,為何每一個家庭的親子關係都會有所不同?這種關係又是怎樣形成?怎樣才可避免或解決這樣緊繃的關係?
下星期繼續與大家談談。