2/9/2021 成績膨脹對大學收生的啟示(下)

上一篇文章中,我們提到不少學生夢寐以求的大學及學科,都要求學生應考相關入學試(Standardised Test),以考核學生的知識基礎,也成為成績膨脹下測試學生能力的重點考量。

然而,部分受歡迎的英國大學及學科,例如倫敦政治經濟學院(LSE)的經濟科,以及倫敦帝國學院(Imperial College)部分學科都未設有入學試,因此一份好的個人陳述就顯得十分重要。

英國大學所要求的個人陳述,其實絕不「個人」,而是要在當中融入學術思維(Academic),向校方展示對就讀學科的熱誠以及對學術的探究與興趣。

不少學生會在個人陳述中列出曾閱讀過與學科相關的書籍清單(Laundry List),但這其實並不足夠。學生可以挑選幾本最重要的書籍、或幾篇最有啟發性的文章,分享自己從中得到的啟發及得著,如何引起自己對學術的興趣,才能夠展現自己的學術思維,讓校方了解自己的潛力足夠在學校發揮。

報讀英國大學的個人陳述中,學生應分配85%甚至90%的篇幅作為學術討論,10%至15%用作分享自己學術外的興趣。然而,若學生報讀的是一些專業學科,在個人陳述中就需要有更多篇幅表達自己希望就讀該學科的動機,以及有否相關的經驗。

以醫科為例,學生可以透過參加醫學院的影子實習計劃或體驗營,或報讀一些免費網上課程,豐富個人陳述的內容,向校方展示對投身醫學的熱誠;報讀牙科的學生,就透過一些個人興趣來連結自己對學科的興趣,例如分享自己自小熱愛摺紙,鍛煉出作為牙醫必要的手部靈活性等,讓校方留下深刻印象,提升入學機會。

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